CAA em família: primeiros passos
Receber a indicação de comunicação alternativa mexe com a família. Esta página é para esse começo: o que costuma acontecer, o que ajuda e o que não precisa preocupar.
Se bateu tristeza ou resistência, você não está sozinho
Muitas famílias contam que sentiram um luto quando a CAA foi indicada, como se fosse desistir da fala. É um sentimento comum e não quer dizer que a família fez algo errado.
Conversar sobre isso com o profissional que acompanha a criança costuma ajudar. Ele pode explicar por que indicou a CAA para o seu filho, especificamente.
A CAA não impede a criança de falar
É a dúvida mais comum. As pesquisas da área não mostram que a CAA atrase a fala; com frequência mostram o contrário. Ter um jeito de se fazer entender diminui a frustração, e a criança ouve a palavra falada toda vez que toca um botão.
A CAA não é uma troca: a criança pode usar a prancha, gestos, olhar e a fala que tiver, tudo junto, conforme o momento.
Fale com a prancha também (modelagem)
A criança aprende a falar ouvindo as pessoas falarem. Com a CAA é igual: ela aprende a usar a prancha vendo os adultos usarem. Isso se chama modelagem.
Enquanto fala com a criança, toque na prancha as palavras principais da frase. Não precisa tocar todas, nem exigir que ela repita.
- "Vamos COMER?": toque em comer enquanto fala
- "Acabou a água, quer MAIS?": toque em mais
- "Olha, a VOVÓ chegou!": toque na foto da vovó
- No Palavra Fácil, ative o modo 🧑🏫 Adulto na prancha para modelar sem contar como uso da criança
Deixe a prancha sempre por perto
A prancha é a voz da criança. Ela precisa estar disponível na hora em que a criança quer dizer algo, e não só na hora de treinar: na mesa, no carro, no parque.
Evite guardar a prancha como castigo ou prêmio. Seria como tirar a voz da criança.
Leve a CAA para a escola
Quanto mais lugares a criança usa a prancha, mais ela aprende. O terapeuta pode gerar um link da escola: a professora abre a prancha da criança no navegador, sem precisar de conta, e o uso na escola aparece para o terapeuta.
Vale conversar com a escola logo no começo e combinar quem vai modelar na sala.
Quem orienta é o profissional
Esta página é informativa. Quais palavras usar, quanto tempo e como avançar são decisões de quem acompanha a criança.