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Meu filho não fala: por onde começar

Se a comunicação do seu filho está preocupando você, procurar uma avaliação é o passo mais útil — e dá para apoiar a comunicação dele desde já, sem esperar.

Esta página não avalia nada

Nenhum texto na internet consegue dizer o que está acontecendo com uma criança específica — e esta página não tenta. Ela serve para ajudar você a decidir procurar alguém, e para dar algo concreto para fazer enquanto isso.

Quem avalia é um profissional, olhando para a sua criança.

O que costuma levar as famílias a procurar ajuda

Não é uma lista de sintomas e não fecha diagnóstico. São situações que frequentemente motivam uma avaliação:

Sobre o conselho de esperar mais um pouco

É um conselho comum, às vezes vindo de gente próxima e bem-intencionada. O problema é que esperar é uma decisão como qualquer outra, e costuma ser tomada sem informação.

Uma avaliação não faz mal. Se estiver tudo dentro do esperado, você sai mais tranquilo. Se não estiver, você começou antes. Quem decide se vale esperar é quem avaliou a criança.

Com quem falar

Na rede pública, a unidade básica de saúde é a porta de entrada e faz o encaminhamento para os serviços de referência da sua cidade.

Como apoiar a comunicação enquanto isso

Comunicação não é só fala. Apontar, olhar, puxar pela mão, entregar um objeto, usar uma imagem — tudo isso é comunicação, e responder a essas tentativas costuma ajudar mais do que insistir na palavra falada.

Vale confirmar com o profissional que acompanha seu filho: o que funciona para uma criança pode não ser o indicado para outra.

Onde o Palavra Fácil entra

O Palavra Fácil é uma prancha de comunicação gratuita que abre no navegador do celular, tablet ou computador. As frases ficam agrupadas por categoria e cada botão fala em voz alta ao ser tocado, o que permite à criança pedir, recusar e dizer como está se sentindo antes de conseguir falar.

Ele apoia a comunicação; não substitui avaliação nem terapia.

Importante: este texto é informativo e não substitui a orientação de um profissional. Cada criança é diferente — quem indica o que faz sentido no caso dela é a equipe que a acompanha.

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